在我读六年级的时候，我遇到了一个特别的人，他的名字叫做李老师。李老师是我们的语文老师，他的教学方式独特，总是能用一些不拘一格的特色语言来引导我们理解课文。
记得有一次，我们在学习《草房子》这篇课文。李老师没有像其他老师那样，直接讲解课文内容，而是用一种非常独特的方式引导我们理解。他说：“你们想象一下，如果现在我们就是在那个草房子里，你们会看到什么？听到什么？感觉到什么？”我们都被他的这种教学方式吸引了，纷纷开始想象自己在草房子里的情景。
李老师的这种教学方式让我们感到非常新奇，也让我们更深入地理解了课文内容。我们开始明白，学习不仅仅是死记硬背，更重要的是理解和体验。
除了在课堂上，李老师在课下也总是能用一些不拘一格的语言来引导我们思考。有一次，我们在讨论一个社会问题，大家都很困惑。李老师看到这个情况，他没有直接给出答案，而是用一种非常有趣的方式引导我们思考：“你们想象一下，如果这个问题是个谜语，那么答案会是什么？”我们都被他的这种思维方式吸引了，纷纷开始思考这个问题的答案。
通过这些不拘一格的特色语言，李老师不仅教会了我们知识，更教会了我们思考问题的方式。他的这种教学方式让我们感到非常新奇，也让我们更深入地理解了知识。
现在，我已经升入了初中，但我仍然记得李老师的这种教学方式。我想，这就是教育的真谛吧，不仅仅是传授知识，更重要的是引导我们思考，培养我们的创新能力。我想，这就是我永远不会忘记的六年级。
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