科学小探究
初二的夏天，阳光明媚，绿树成荫。我和我的小伙伴们组成了一个科学小探究小组，名叫“小小科学家”。我们的目标是通过科学实验，探索科学的奥秘，培养我们的动手能力和观察力。
有一天，我们在课间休息时，无意间发现了教室角落里的一个神秘小盒子。它长得像个小型望远镜，上面还有一些我们从未见过的按钮和旋钮。我们好奇地围了上去，猜测这个小盒子究竟是什么神奇的东西。
经过一番讨论，我们决定先来了解一下这个小盒子的来历。于是，我们向我们的物理老师请教。老师告诉我们，这是一个红外线温度计，可以用来测量物体的温度。我们听后非常兴奋，决定立刻进行一次实验，看看这个神奇的小盒子究竟有何神奇之处。
我们首先将温度计放在教室的一角，然后轮流观察温度计上的数字变化。没过多久，我们发现温度计上的数字开始慢慢上升。我们猜测这是因为教室里的温度在逐渐升高。为了验证我们的猜测，我们决定进行一次精确的测量。
我们找来了一个大碗，将温度计放入碗中，并记录下温度计上的数字。然后，我们将一碗水倒入碗中，水温逐渐升高。我们再次观察温度计上的数字，发现数字也在慢慢上升。我们欣喜地发现，这个小盒子真的可以测量物体的温度！
接下来，我们还进行了其他的科学实验，比如用这个小盒子测量室内外的温度差、用水的沸点等。每次实验都让我们大开眼界，感叹科学的神奇。
通过这次小小的科学探究活动，我们不仅学到了很多关于科学的知识，还锻炼了我们的动手能力和观察力。我们决定以后要多参加这样的活动，让科学成为我们生活中的一部分。
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