那是初二的一个下午，阳光透过窗户洒在教室的每一个角落，给人一种宁静而祥和的感觉。那天，我有了一次难忘的自习课经历。
自习课开始前，老师走到讲台前，对我们说：“今天的自习课，我希望你们能够自我管理，自我学习。”说完，她便离开了教室。教室里一片寂静，只有窗外的风声和偶尔传来的铅笔声。
我坐在座位上，打开书本，开始了我的自习。我发现，没有老师的监督，我反而更能集中精力去学习。我可以自己控制学习的进度，自己解决遇到的问题。我开始享受这种自主学习的过程。
突然，我听到了一阵轻微的哭声。我抬起头，看到了我的同桌小明。他正低头哭泣，泪水滴在书本上。我走过去，轻轻地问他：“小明，你怎么了？”他抬起头，眼中充满了无助和迷茫。
原来，小明在做数学题时遇到了困难，他尝试了很多方法，但都无法解决。我看着他的书本，发现他的问题并不复杂，只是他没有理解清楚题目的意思。我耐心地为他解释，他听后恍然大悟，脸上露出了笑容。
那一刻，我感到无比的满足和快乐。我明白了，学习不仅仅是为了考试，更是为了解决问题，为了帮助他人。我也明白了，自主学习不仅需要自我管理，更需要自我提高。
那个下午的自习课，我学到了知识，也学到了人生的道理。那是我永远都不会忘记的一节课。
从那以后，我更加珍惜每一次自习的机会，因为我知道，每一次自习都是一次成长的机会。我也更加努力地去学习，因为我知道，只有通过学习，我才能更好地解决问题，帮助他人。
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